理盧幼慈：恩威並施 7招搶救無品港孩 (文: 王栩珊)

早前調查揭示港孩有十大無禮行為，其中逾八成受訪學童「甚少向長輩或家傭講『唔該』」，進餐時不會叫人「食飯」，上巴士、地鐵會第一時間衝入車廂霸位等。

面對孩子呼喝傭人、踢打父母、說粗話、不自律，沒責任感等問題，不少家長似乎束手無策，國際著名遊戲治療專家理盧幼慈教授（Professor Norma Leben）認為，問題源於父母軟弱無權威，孩子做錯事時不即時指正，致令孩子價值觀模糊，管教愈加困難。

理盧幼慈忠告家長，管教必須恩威並施，訂立家規及明確的賞罰制度，孩子守到家規及表現有品，即時作實質讚賞；孩子犯錯，要平心靜氣，以講不超過25個字指正，令孩子清晰明白父母的要求，從而培養好品德。

香港家長 不敢逆孩子意

美籍華人教育家理盧幼慈，每年來港舉行十多場家長講座，寫下40多本管教書，可謂是「親子教母」。她沒子女，但在美國成立晨暉兒童治療中心，有近40年管教問題孩子的經驗。去年底，理教授再度來港，吸引家長前仆後繼「朝聖」。

理教授直指，不少香港孩子「寸嘴」無禮，卻又缺乏自理能力，意志十分脆弱。此皆源於父母怕損害親子關係，不夠威嚴作管教，或不敢逆孩子意。她舉例：「曾有家長督促唸小二的女兒做功課，卻被女兒質問：『為甚麼我要做那麼多家課，你卻沒家課？可要我叫陳老師給你家課？」家長竟然語塞，問我如何回應。我不明白為甚麼家長會被孩子「拋窒」？為甚麼不曉反駁說：「我做了二十多年學生，不知做了多少功課，現在不用做了！」

她感歎，父母如此軟弱，怎管教好孩子！面對孩子出言頂撞父母，理盧幼慈認為家長絕不能姑息，「不可以係又錫，唔係又錫」，這樣只會造成孩童情緒智能每況愈下，必須及時糾正孩子。

第1招 訂立家規 賞罰分明

理盧幼慈表示，要搶救無品港孩，訂立家規以及設賞罰制尤為重要，如運用「微笑獎章」獎罰制，儲夠獎章可獲得獎賞 （如零用錢，或自由遊玩時間），培養出孩子的有品行為及自我約束力。

家長可先定立家規，要求三歲以上孩子每朝自動自覺起床、執床、梳洗、離開房間前稍作收拾、放學回家後自己做功課等，每做到一項，就給他一個「微笑獎章」，清楚貼於牆上固定位置，讓孩子清晰看到自己的「行為成績單」，讚賞時要具體說出孩子的美德，如「好乖！懂得自己做功課，真是自律！」。

而父母不能有賞沒有罰，當孩子不聽話或不守家規，就要平心靜氣執行罰則，取走「微笑獎章」以建立威嚴。

如父母皆要外出工作，要由家傭照顧子女，理盧幼慈亦建議，應賦予菲傭執行「微笑獎章」賞罰制的權力，並將管教孩子的任務列入其工作範圍，而不止讓她們擔當「工人」的角色。家長也要告知孩子，若對菲傭姐姐不敬或無禮，就要受懲罰。

第2招 先明孩子心

理盧幼慈提醒，不要機械化地實行獎罰制，要經常讓孩子覺得父母明白他們感受，即使孩子犯錯 （如駁嘴），都先說：「我明白你、我知道你……」

也要即時告訴孩子自己的感受，讓他們確切明白，父母喜歡自己哪些行為，以便改善壞行為及鞏固好品德。

第3招 獎罰應分程度

理盧幼慈憶述，曾有位家長，當孩子做錯任何事都以同一方式（打手板）懲罰孩子，一次孩子特意將水潑到另一小朋友身上，然後他自動走到媽媽跟前伸手叫他打，令媽媽不懂應對。理盧幼慈指，孩子看透了父母伎倆，知道最高的懲罰也只不過是打手板，就很容易會放肆。

事情嚴重程度不同，父母應有不同反應，如果孩子不小心弄濕地下，家長對他說：「我嬲你㗎！」、孩子講大話又同樣對他說：「我嬲你㗎！」獎罰不分輕重，孩子對父母的感受不清晰，就難以改善無品行為。

第4招 確立家長威嚴

理盧幼慈建議，家長指正子女時，說話要有威嚴，但不應動怒。她常常聽到家長說：「你唔好再扭計啦，好唔好？」這樣的選擇性句子，子女不會聽進耳的。

倒不如說清楚，「仔！我不准你用這種態度，你這樣不尊重我！」又如，當孩子不肯收拾玩具，不妨提出明確命令：『立即收拾玩具！』毋須解釋收拾玩具的好處，只需篤定的說出指令，然後掉頭走，孩子就會乖乖就範。她說：「誰先走、誰說最後一句話就代表誰擁大權。」家長要轉身走「擺款」，以顯示權力。

第5招 用精短的正面說話

當孩子犯錯，家長常以否定說話指正，勸告孩子不應做一些事情：「唔准/唔好……」例如：孩子不肯跟長輩打招呼，父母通常都會斥責：「唔准咁無禮貌！」
理盧幼慈指出，應以正面說話代替否定的語句，可以說「你同公公婆婆講早晨，就係有禮貌的小朋友！」。另一方面，應在孩子出現問題行為後即時指正，並以不超過25個字精簡道出原因，例如孩子在餐廳不肯坐定定吃飯，不要說「唔好郁身郁勢、跑來跑去，這樣很容易被人撞倒或撞倒侍應」這些冗長

第6招 齊齊訂立時間表

理盧幼慈建議家長與孩子一齊訂立時間表，並確切執行。遇到孩子扭計不肯依時做功課，就可以跟孩子一起去看時間表，對他說：「看，這裡沒寫哭鬧扭計的時間！現在是做功課時間！」
第7招 要孩子做家務 訓練責任感

理盧幼慈指很多家長都只要孩子應付學業，不用他們做家務，但她認為，就算家中有傭人，父母也要讓孩子分擔家務，做個負責任的孩子。家長可以解釋，讀書多用左腦，而做家務則用右腦，因此做家務是讓左腦休息的好機會。

她感嘆：認識一位大學生，由於從小的起居飲食都由家人照顧，連煎蛋也不懂，當要到海外讀書時，才開始學習最基本的生活技能。

她建議家長，自孩子三歲開始學做家務，可以訓練其自理及解難能力，如將協助準備開飯的任務交給孩子，讓他明白他對家庭的責任。若孩子能做到家長的要求，便要即時讚賞：「你能準備開飯，真有責任感！」這樣重複說明，孩子便會學懂有品行為，亦可訓練孩子解難能力。