最後更新： 09/03/2015
家長都希望孩子喜愛閱讀，並掌握良好寫作技巧。有時或會為了這個目標，難免對孩子的閱讀習慣有點着緊。
身為作家的陳葒校長則指出，要讓孩子愛上文字，愛讀愛寫，關鍵是要營造一個輕鬆自由的環境。千萬不要只想着「閱讀」及「寫作」能帶來的好處，將本應是樂趣的事變成學業的操練，以免令孩子感到壓力，適得其反。
若孩子能於書海自在飛翔，感受箇中樂趣，自然會主動閱讀。他笑言：「正如打機是不用父母迫的，做功課才要嘛！」
寫作從模彷開始
陳葒校長有多重身份：兒童及青少年文學作家、詩人、義務補習社校長，更是三個孩子的爸爸。由初中寫下第一篇小說，開始其創作生涯，陳校長至今出版過不同種類的創作，包括長篇、微型小說、詩集、雜文、寫作教材等，作品《青春出於籃》更奪得香港中文文學雙年獎（青少年及兒童文學組）及入選香港中學生好書龍虎榜十大好書季軍。
多年來陳校長筆耕不斷，但回想最初愛上閱讀，到開始執筆創作、甚至成為作家，整個過程都是自然發生，並非父母刻意栽培。「看書看得多了，開始有寫作能力，自然躍躍欲試。」陳校長五、六歲開始接觸書本，包括《水滸傳》等中國經典名著，「當時鄉間沒甚麼娛樂，便開始看家中閣樓的藏書，雖然半文半白，有些字不認識，但不妨礙閱讀的樂趣。」自此他與文字結緣，中一時因為喜歡衛斯理系列的科幻小說，便模仿文筆及情節，創作了衛斯理的弟弟「衛斯法」在地底遇到「通心人」的歷險故事，自此踏上創作之路。
讓孩子感覺過癮
要讓孩子愛上寫作，除了閱讀，還有其他途徑。陳葒校長建議家長將寫作變成一個富挑戰性的遊戲，例如與孩子集體創作，輪流接龍寫故事，或鼓勵小朋友為他們喜歡的故事重寫結局。他又建議家長在集體創作時，可以利用身邊的人與事作為素材，孩子熟悉，自然更有投入感。過程中，家長可以引導孩子在故事的形式、內容上多花心思，最重要是讓寫作變得輕鬆有趣，小朋友感到「過癮」，自然樂此不疲。
但很多家長會擔心，孩子看這麼多書，為甚麼中文作文還是低分？
「將閱讀變成提升考試成績的工具是錯的。」陳葒校長再三強調，不論寫作或閱讀，都不應與考試或人生道理掛鈎，否則孩子會感到壓力。「有時閱讀的成果並不能在考試中展現出來，通常能提升成績的，都是些沉悶的書本，例如一百篇好文章之類，小朋友未必感興趣。」
建立習慣最重要
不少家長著意孩子看完書後有所表現，例如著孩子寫出故事大綱、抄出書裏的生字，變成了做功課，令孩子對閱讀卻步。就算不與考試掛鈎，家長都希望孩子由書本學習人生道理。陳葒校長特別指出，閱讀跟學做人不一定需要掛鈎，「不一定要為了品格、做人，反而助孩子建立終生的閱讀習慣才最重要。」
只要孩子願意揭開第一本書，建立了習慣，閱讀便會成為其生活的一部份，到長大都離不開書本。陳校長再三強調，家長要營造一個自由的環境，讓孩子自由地探索喜愛的書本，從中找到樂趣，才能成為習慣。若刻意挑選書籍，將書本變為考試或講道理的工具，孩子可能以後再也不願看書。他笑言：「不用擔心孩子以後不識字或不懂做人，因為世上99.9%的書都是正面的。」
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