芬蘭推教育改革 不再分科 倡議題式教學

在教育方面一直在全球處於領先地位的芬蘭，現正推動一項革新性的教育改革，不再以科目劃分課時，而是「議題」先行，在教授過程中揉合不同學科的知識。這套制度已在首都赫爾辛基試行一段時間，未來將推廣至全國。

赫爾辛基過去兩年逐步在高中摒棄科目劃分，改以圍繞不同議題（topic）教學，不再將科目獨立劃分成不同課時。譬如以歐盟為題目，就可包括語言、歷史、政治及地理等不同學科的元素。

推行兩年，接受新模式的學生表現亦有所提升；報道指目前赫爾辛基市內，已有約七成教師受過相關培訓，以適應這種新的教學模式。國內部份教育業界人士亦有反對聲音，但芬蘭當局規定學校每年均要有一段時間（一般為數周），以這種模式教學，預計到2020年，在芬蘭全國學校全面實行。

《獨立報》報道引述芬蘭教育官員形容，目前流行的教學模式，在上世紀初期非常有效，但目前學生與社會的需要已大大轉化，因此教育亦需要革新，重新設計教育制度。

芬蘭的教育制度一直是其他國家的參考對象，該國學生的數學、閱讀及科學水平都在國際排名中名列前矛。