升中面試季節 2015 年 3 月 16 日 星島日報

踏入升中自行分配學位階段的面試季節，多所中學已陸續 開始面試，利用自行收生學額，取錄最適合該校的學生， Elsie 認識有些小六家長，早已開始為子女面試作準備， 除了打聽心儀中學過往的面試模式外，亦要子女自己去搜 集學校資料，目的是增加他們對該校的認識，好等校方問 及報讀該校的原因時，子女可有較個人化的答案，而並非 由家長告訴他們學校的優點。

 Elsie 早前跟一些中學校長傾過，知道今年的面試模 式，跟以往相差不遠，大部分面試分數，約佔收生總分的 兩至三成，個別學校佔四成或以上，油尖旺區的聖芳濟書院、深水 區的寶血會 上智英文書院，面試分佔四成；屯門區的順德聯誼總會梁銶鋸中學更高達五成， 反映面試表現對申請人在首階段是否被取錄，具有一定影響，子女面試前，最好 還是有適當準備，否則等於浪費一個獲心儀學校賞識的機會。 

事實上，面試時校方跟學生傾談的內容，主要都是圍繞他們的日常生活、學 習情況、興趣等等，基本上學生只要根據真實情況回應，相信不難應付；然而能 分辨申請人其他能力的，就包括了閱讀中、英文篇章考語文及理解能力、處境題 考創意及價值觀等，也有學校問數理題，請同學口述運算步驟等。此外，不少學 校亦會問時事，了解申請人對社會的認知和分析能力等等。


 位於沙田區的浸信會呂明才中學，就是其中一所有時事題的學校，該校以個 人面試形式進行，內容圍繞學生的日常生活、興趣、處境題及時事，考驗學生的 應對和思維能力，面試表現佔收生比重的兩成半。校長溫家傑跟 Elsie 講，該校 期望學生對社會有認識，有看報紙和新聞的習慣，所以會設時事題，當中包括認 知層面和學生的看法。


在認知層面，或會有中港和國際的新聞，看同學有多深入的了解，例如談及 香港流感情況時，可能會問同學是否知道流感的分類？又或者問「H5N1」的「H」 和「N」分別代表甚麼等？或者問他們是否知道香港的情況。」溫校長說。 

至於在了解學生看法的層面上，就會問他們的意見和建議等。「舉例就『水 貨客』問題，會問他們對這現象有何看法？贊成的人持甚麼意見？反對的人有甚 麼意見？他自己的立場又如何？建基於甚麼價值觀等；又例如問到有關『食物安 全』時，會問他們有甚麼建議？」溫校長認為，時事題目無對錯，重要的是懂得 運用現有資料去分析，所引用的論點是有理據等。 


另外，位於西貢區的基督教宣道會宣基中學，面試內容包括生活、時事、處 境題及學習概況等。Elsie 問過副校長鄧禮普，他說該校以小組形式面試，每組 五至六人。「會有些問題，讓大家自由表達意見，最主要是看學生的表達能力和 思維，是否懂得多角度思考等。」他說去年就曾問過社會民生的問題，也有《財政預算案》、扶貧政策等。 


在小組討論時，鄧副校長建議同學除了要表達個人意見外，也要多聆聽其他 人的意見，並跟進其他人的看法，過程中會更加互動。「答案沒有好及不好的， 校方主要想了解學生是否有留意時事，有沒有看報章等等。」 

有關時事題，除了上述兩校從認知層面、學生意見角度外，Elsie 知道有些 學校會問國際某些新聞和香港的關係，對香港的影響等，屬於更高層次的問題， 相信要靠同學多看、多討論新聞，表現才會更加理想。


 不少校長都認為，學生毋須為升中面試刻意操練，甚至參加面試班，只需要 表達真性情就可，但基本的個人認識，還是有需要的。溫校長就強烈鼓勵家長， 子女在面試前，要跟他們坐下「傾一傾」，因為小六升中這段時間，屬於階段性 的分野，亦可以選擇升讀哪所中學。 

「例如要跟他們談談，為何要報讀該校？要讓子女了解自己是甚麼人，當中 可以從成績表，過往參與的活動中看到，可討論子女往後如何發展。每所學校都 有自己特色，所以學生應了解自己跟該校是否有 Perfect Match？是否可發展自己 長處，這也是他們對自己性格、能力的認知。」溫校長說。

 Elsie 想提醒家長，如有子女即將參加面試的，應抱平常心面對，因為自行 分配學額，只屬中一學額的三成，即使子女面試表現「失手」，仍可通過統一派 位報讀該校，所以家長記得別給子女太大壓力，讓他們輕鬆應試，表現可能更佳。